师者如光 虽微致远

　　关键词：热爱学生 关注心理 依法执教 爱岗敬业 乐于奉献 尊重家长 大胆实践 勇于创新 以身作则 率先垂范 寓德于教

　　1998年， 在一个丹桂飘香的季节 ，我走上三尺讲台 ，从此开始了我的教学生涯 。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。在二十年多年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。捷尔任斯基说:“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。因而，在多年的教学生涯中，我深深体会到以下几点:

　　一、热爱学生，关注心理。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，尽自己最大的努力把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。赞科夫认为:当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。2013年 我带的七(1)班的一位学生叫李文岭 他从小身患小儿麻痹症 在学习上或者生活上多有不便 ，而且这孩子性格孤僻， 易怒， 易躁 。我便经常找他谈心 在生活上或者学习上及时开导他 渐渐的 他和班级的同学打成了一片，成绩 也由入班时的中下， 第一期期未追到班级前三名 。我也被他称为亲切的称为师姐姐 。后来 李文领顺利的初中毕业 学校了技术 走向了无线电职业的岗位 。2019年 我所带的一(3)班一个叫张梓锐的孩子 ，他性格内向，他说话声音小小的 ，走路时头也不敢抬。，我在课堂上都会第一个叫他的名字， 然后让他站起来回答我的问题 ，他刚开始的时候不敢说话、 声音极低，有的时候干脆不张嘴，我会耐心地等待着他 。让他说第一遍、第二遍 、第三遍…… 直到它能清晰 、响亮的说出答案 。后来经过我的鼓励 ，他能和我正常的说话、 谈心 ，对我特别信任 。有些话他只给我一个人说 ，我适时开导他， 其实我们班的每一个孩子都可以成为你的朋友 你心里面不高兴 ，一定要说出来 不能让别人去猜， 这样别人才知道你的想法，才能成为你的好朋友。学习上发现他点滴进步，及时口头表扬， 这孩子表达的欲望强烈了 ，上课会抢着回答问题，说话也清晰了， 口齿也伶俐了 ，逐渐和孩子们打成了一遍 。他的成绩也明显进步。 他的妈妈非常感动， 每次见到我都会说 ：“任老师你太好啦， 你帮助梓锐这孩子走出了心理阴影 。”

　　在心理教育方面，我特别注意留守儿童心理教育，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我针对留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。我班张留贺，潘家瑞两个孩子的父母常年在外地打工，我会定期给他们开展心疏导，缓解对父母的思念；在学校规范孩子的行为教育，教育他们在家做一些力所能及的家务，帮父母分担家务。

　　二、尊重家长，乐于奉献。父母是儿童的第一位，也是永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏霍姆林斯基认为:“学校与家乐于奉献庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我会不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长们对班级开展的各项活动都很关心。我会从家长们提出的建议中选出对班级，对孩子有帮助的建议，融入到我的教育教学工作中他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的文化素质并不低于教师，教师只有蹲下身子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

　　三、热爱工作，率先垂范 。热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对学生的缺点，要尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。乐教勤业，屈指算来，将近二十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。王崧舟老师说过:一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。

　　四、加强学习，勇于创新。除此之外，当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加学校举行的各种教研活动以及各种各样的培训等，使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。为教育事业奉献自己一份微薄的力量。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

　　总而言之，我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

　　作者：任素娥   单位：虞城县虞舜学校