科学教育在农村学校的有益尝试

       2023年9月13日，教育部党组成员、副部长、国家总督学王嘉毅到郑州市中牟县晨阳路学校调研，对该校突出“科学教育”办学特色，五育并举、全面发展的办学成效给予了高度评价。

       中牟县晨阳路学校，2016年8月建成招生，现有90个教学班，5268名师生。几年来，我校在科学素质教育上先后受到北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心刘坚教授、教育部教材局田慧生局长等专家领导的肯定。

       一、创办特校初心

       习近平总书记提出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。青少年学生是国家和民族未来的希望，特别是农村学生在全国学生总量中占比大，培养其创新精神、科学素养尤为重要。我校地理特殊，刚开始，我和班子团队研究决定把科学教育作为学校的特色办学方向，明确提出了“让农村孩子同样拥有高品质的科学素养”的发展目标，坚持走创办“科学教育”先行之路。这就是我们创办特校的初心。

       二、构建科教体系

       面对建校初期的重重困难，我们迎难而上，学校投入两万余元购买器材组建了创客社团。请河南省电教馆、河南省青少年科技中心的专家入校指导。学校积极组织学生参加全国青少年科学调查体验活动、河南省青少年科学素质大赛。

我们围绕“阵地建设”、“课程建设”、“机制建设”、“活动建设”，努力构建科学教育体系。

       （一）阵地建设

       在建设标准理化生实验室、科学室、地理室、微机教室基础上，于2019年投资300万建设创客空间，涵盖机器人、航模海模、无人机等多个方向的科教实践教室。2021年学校投资30万元建成校园科技馆，配备主题展品60余台，场馆免费开放。学校先后被评为郑州市科教基地、省优秀农村科技馆。

       （二）课程建设

       在“创优质加特色学校、育全面加特长学生”的办学理念引领下，构建“两全六类智慧+”的特色课程体系。每周一课时，面向三至八年级全体学生授课。科学教育是一门具有较强操作性的课程，通过课题研究引领科学课程发展，目前已完成《创客教育背景下社区学校机器人课程开发的研究》、《初中阶段人工智能校本课程开发与实践研究》等省市课题十二项。

       （三）机制建设

       为保障科学教育顺利开展，学校构建了完善的科学工作管理机制，成立科学工作领导小组，建立了由信息技术、科学、美术等10名学科教师组成的专、兼职辅导员队伍，订规划，建制度。

       （四）活动开展

       学校充分挖掘周边科学教育资源，开展“植物科学、创意有我”课外实践，在科技馆内外，开展主题课等生动活泼的科学活动。

       河南电视台“童趣实验室”栏目曾走进我校录制“科学小实验”节目；2019年9月至12月，我校承办全国科学日暨中国流动科技馆河南省巡展活动，中牟县8万多名师生及群众走进晨阳路校园，学校因此被评为中国流动科技馆河南巡展进校园优秀站点。2021年，我受邀参加了第十四届海峡两岸科普论坛并作了《促进中小学科学教学探索》的主题报告。2022年我校在河南省科技馆分会场，孩子们观摩了航天员陈冬在空间站进行植物培养实验、聆听了航天英雄杨利伟寄语，并和航天员一起种下植物种子。

       三、过往成效与未来发展

       近年来，学校连连获奖，其中国家级比赛项目获奖8人次，省级一等奖57人次，省级二等奖89人次，市级一等奖165人次；学校被授予全国科学日优秀组织单位、全国青少年科技创新大赛优秀科技教育创新学校、青少年科学调查体验活动全国推广示范校、河南省科技活动特色学校、河南省中小学创客教育示范校、河南省中小学人工智能教育实验学校、河南省青少年科学素质知识竞赛优秀组织奖等。中国教育电视台、人民网等多家媒体报道。2022年8月，成立中牟县晨阳路学校教育集团，形成“一校四区”协同发展的局面。

       在今后的科学教育工作中，学校将结合自身科学教育特色优势，不断丰富完善“科学教育”校本课程体系，探索新路，勇攀高峰！ （作者单位：中牟县晨阳路学校 周瑞增）